Multipliquem les
oportunitats d’èxit educatiu
ACOMPANYAMENT PER TRANSFORMAR L’APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES
Coneix MATH
TUTORING
Actualment a Catalunya 1 de cada 3 infants té un nivell baix o mitjà-baix en matemàtiques quan acaba la primària i el nombre d’alumnes que no assoleix les competències bàsiques augmenta cada curs.
MATH TUTORING és un programa impulsat per la Fundació Bofill amb l’objectiu de millorar les competències matemàtiques de l’alumnat en situació de vulnerabilitat.
Volem que tots els infants tinguin el suport necessari per descobrir, aprendre i gaudir de les matemàtiques, reduint les desigualtats educatives.
Com funciona
01
Adreçat a alumnes de 6è de primària en situació de vulnerabilitat i amb dificultats en matemàtiques.
02
Grups reduïts de 3-4 infants acompanyats per una persona tutora amb formació específica.
03
Sessions setmanals de 1,5h de durada en horari extraescolar.
04
Programació adaptable a cada infant.
01
Adreçat a alumnes de 6è de primària en situació de vulnerabilitat i amb dificultats en matemàtiques.
05
Metodologia que combina materials manipulatius i suport digital.
02
Grups reduïts de 3-4 infants acompanyats per una persona tutora amb formació específica.
06
Contacte i coordinació periòdica entre l’equip del programa i el centre educatiu.
Quins beneficis aporta?
A l’alumnat
El programa genera un canvi en la percepció que l’alumne té de les matemàtiques i de les seves pròpies capacitats, contribuint a la millora del seu benestar i els resultats escolars.
A l’escola
Les sessions MATH TUTORING reforcen la tasca de l’escola, donant suport complementari a l’alumnat i beneficiant el clima general de l’aula.
A la societat
Donant suport a l’alumnat que més ho necessita, el programa contribueix a l’equitat educativa i la prevenció de l’abandonament escolar prematur.
CURS 2022-23
Suport Educatiu
MATH TUTORING forma part de Suport Educatiu. Acompanyament per Accelerar Oportunitats, un gran projecte que vol incidir en tres competències clau per a l’èxit educatiu de l’alumnat: comprensió lectora, competència matemàtica i habilitats socioemocionals. Hi participen més de 10.000 alumnes en situació de vulnerabilitat de Catalunya, Andalusia, Ceuta i Melilla i compta amb una línia de recerca que n’avaluarà l’impacte.
