La figura de la Tècnica d’Acompanyament a centres (TAC) ha estat clau en el bon desenvolupament dels programes de Suport Educatiu, entre ells MATH TUTORING. No sols per la coordinació amb les escoles, sinó també en l’acompanyament que ha requerit la recerca.
Aquesta experiència ens ha facilitat molts aprenentatges i ha fet ben patent que l’avaluació de projectes educatius és necessària per conèixer l’eficàcia dels programes que s’implementen a les escoles. Ho expliquen l’Alba Centelles (TAC LECXIT), la Mar Grífol (TAC MATH TUTORING) i la Neus Giménez (TAC PENTABILITIES).
Podeu llegir l’entrevista completa aquí.
